Jeder Mensch hat sein eigenes Lerntempo. Das wird am besten am Beispiel Schule deutlich. Bei der Vermittlung von neuen Inhalten wird vom Lehrer ein bestimmtes Tempo vorgegeben, welches für den Großteil der Schüler adäquat ist.

Doch nicht jeder kann diesem Tempo folgen und für manche bleiben viele Fragen offen.
Anderen geht es nicht schnell genug und sie interessieren sich schon für Fragen, die über den Stoff hinausgehen.

Auch hier ist die Selbstbestimmung, die dem Lernendenmit Lernsoftware an die Hand gegeben wird, ein vorteilhafter Aspekt. Es kann aufgearbeitet oder weitergelernt werden, ganz so wie es dem individuellen Bedürfnis entspricht und ohne dass das Gefühl entsteht, als langsam oder als Streber zu gelten.